Principe

Tous les êtres vivants ont besoin d'énergie et celle-ci est fournie par un processus chimique, le bilan énergétique des plantes est régulé par plusieurs processus. Pendant la journée (quand il y a de la lumière), les plantes effectuent la photosynthèse, en utilisant l'énergie lumineuse pour produire des glucides (glucose) et de l'oxygène, consommant ainsi du dioxyde de carbone et de l'eau. Si nécessaire, cette énergie stockée peut être libérée sous forme de glucose (sucre) par la respiration végétale dite indépendante de la lumière. Le terme de respiration végétale peut prêter à confusion car les plantes, contrairement aux animaux et aux humains, ne respirent pas vraiment. Cependant, dans ce processus, l'oxygène et les glucides (glucose) sont consommés pour produire du dioxyde de carbone. Dans le bilan, cependant, les plantes libèrent plus d'oxygène dans l'atmosphère que de dioxyde de carbone.

Avantages

• Description de l'expérience spécialement compréhensible et préparée de manière didactique (pertinence pour la vie quotidienne, etc.), y compris les questions de protocole.
• L'enseignement orienté vers l'avenir : Intégration dans les cours de sciences numériques avec des tablettes ou des smartphones.
• Augmentation de la motivation des étudiants grâce à l'utilisation de la mesure intuitiveAPP.
• Augmentation de la compétence médiatique.
• Un dispositif expérimental compact et facilement transportable
• convient aussi bien aux expériences de démonstration qu'à la formation pratique
• Flexibilité dans l'exécution des tests grâce à la transmission de données sans fil

Objectifs

1. mesure de la teneur en dioxyde de carbone par irradiation lumineuse et dans l'obscurité
2. discussion sur les différences entre les courbes mesurées

Objectifs Pédagogiques

Les étudiants doivent étudier l'augmentation et la diminution de la teneur en dioxyde de carbone des feuilles de plantes (épinards) en fonction de la lumière. Ils seront initiés aux termes de respiration des plantes et de photosynthèse.