Principe

Dans cette expérience, les élèves ont la possibilité de perfectionner leurs compétences expérimentales et de renforcer leur compréhension de la loi de la réfraction. Parallèlement à l'observation de la lumière incidente à la frontière entre l'air et le verre, le trajet du faisceau lumineux est déterminé et évalué à l'aide d'une procédure semigraphique. De cette manière, l'importance des mathématiques pour la compréhension de la physique peut être démontrée.
L'expérience est exigeante en termes de compétences expérimentales des élèves. De bons résultats ne peuvent être obtenus qu'après des ajustements minutieux et une évaluation consciencieuse. Cependant, la comparaison de l'indice de réfraction (relatif) obtenu expérimentalement avec les valeurs du tableau devrait donner aux élèves le sentiment que, malgré les conditions expérimentales simplifiées, ils ont obtenu un résultat relativement précis.
L'expérience peut être utilisée avec profit même au deuxième niveau de l'enseignement secondaire. Ici, la procédure semi-graphique peut être complétée par le calcul des valeurs des sinus pour α et β ! Ainsi, la version quantitative de la loi de réfraction de Snell peut être déterminée.

Avantages

• Boîte à lumière multifonctionnelle - Tout-en-un : Peut être utilisée pour l'optique géométrique sur la table, le mélange des couleurs et sur un banc d'optique
• Extension avec d'autres ensembles à tout moment, aucune source lumineuse supplémentaire n'est nécessaire, valeur de reconnaissance pour les élèves

Objectifs

Qu'indique l'indice de réfraction ? Déterminez l'indice de réfraction du verre.